1016183_504444329608986_569667137_n

កម្ពុជា​ខ្វះ​ធនធាន​មនុស្ស​ដែល​ពូកែ​!​ – RFI.

លោក ហុក សុទ្ធិ៖ «​យុវជន​ខ្មែរ​គួរ​ចាត់​ទុក​សៀវភៅ​ថា​ជា​របស់​មាន​តម្លៃ​ដែល​គួរ​ធ្វើ​អំណោយ​ដល់​មិត្តភ័ក្តិ​» – RFI.

ការ​អនុញ្ញាតិ​អោយ​អ្នក​កាសែត ធ្វើ​ការងារ​ច្រើន​កន្លែង នឹង​សម្លាប់​អង្គភាព​ព័ត៌មាន​ទៅ​វិញ​ – RFI.

លោក សោម រតនា ៖«​និស្សិត​ចេញ​ពី​សាលា DMC ចូល​ប្រឡូក​ក្នុង​អាជីព​សារព័ត៌មាន​កាន់​តែ​ច្រើន» – RFI.

គុណ​ភាព​អប់​រំ​នៅ​ឧត្តម​សិក្សា៖ កំ​ណែ​ទម្រង់​ជាក់​ស្តែង​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ហើយ​ – RFI.

តើ​ការ​បញ្ចូល​កម្មវិធី​សិក្សា​អំពើ​ពុករលួយ​អាច​នឹង​កាត់​បន្ថយ​អំពើ​ពុករលួយ​នៅ​កម្ពុជា​បាន​ដែរ​ឬ​ទេ​? – RFI.

លោក​នាយក​រដ្ឋ​មន្ដ្រី​ហ៊ុន សែន៖ ក្រសួង​អប់រំ និង​​សង្គម​កិច្ច ត្រូវ​​ដាក់​​បញ្ចូល​​គ្រូ​​ជន​​ពិការ ទៅ​ក្នុង​ក្របខ័ណ្ឌ​​រដ្ឋ​ – - RFI.

វេទិកា​ស្រាវជ្រាវ​ផ្នែក​អប់រំ​ផ្តោត​លើ​គុណភាព​អប់រំ និង​ការស្រាវជ្រាវ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​កម្ពុជា – កម្ពុជា – RFI.

ការទទួលខុសត្រូវ​ចំពោះ​ខ្លឹមសារ​ដែល​ចុះផ្សាយ​លើ​ប្រព័ន្ធ​អ៊ីនធ័រនែត – RFI.

Sabay News Online » Blog Archive » អតីត​នាយក​វិទ្យុ​បារាំងអន្តរ​ជាតិ​​ មាន​ប្រវត្តិ​​ ​ចូល​សាលា​​អាយុ ១៤ ​ឆ្នាំ​.

1000179_504083432978409_518681886_n

996839_500221366697949_1290422180_n

ក្រុមហ៊ុន​មេ​របស់​​ Mfone ព្រម​​សង​ប្រាក់​ខែ​​ដល់​បុគ្គលិក – កម្ពុជា – RFI.

ការទិញ/លក់​អចលនវត្ថុ៖ តើត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាងណា ដើម្បី​ជៀសវាង​វិវាទ – RFI.

ខ្ញុំបាទ និង ក្រុមគ្រួសារ  សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ ចំពោះបណ្តាលោក លោកស្រី ទាំងឡាយ  ដែលបានចូលរូមក្នុងឪកាសបុណ្យខួប១ឆ្នាំនៃសពឪពុករបស់ខ្ញុំ ។

ខ្ញុំបាទ សួមឧទ្ទិស មគ្គផល   ដែលលោក  លោកស្រី   បានចូលរួមចាប់កុសល ដែលក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ បានរៀបចំពិធីបុណ្យខួប១ឆ្នាំនៃសពឪពុករបស់ខ្ញុំ។

សួមកុសលទាំងអស់នោះ សម្រេចដល់បុព្វការីជន របស់លោក លោកស្រី ទៅដល់សុគតិភូមិ ។

លើសពីនេះទៅទៀត សូមឧទ្ទិស កុសលទាំងនេះ   អោយកើតមានដល់លោក លោកស្រីទាំងឡាយ សូមប្រកបតែសេចក្តីសុខ សេចក្តីចម្រើន និង ទទួលយកនូវសម្បត្តិបរមសុខ គ្រប់ទិនទិវារាត្រី  ។

ក្រុមប្រឹក្សា​អាជ្ញាកណ្តាល​ទទួល​សំណុំរឿង​ពាក់ព័ន្ធ​វិវាទ​ការងារ​ជាង​​១៥០០​​ករណី​ ក្នុង​រយៈ​ពេល​​១០​ឆ្នាំ​ – កម្ពុជា – RFI.

Sabay News Online » Blog Archive » មេ​ធំៗ ​Apple ទាំង​ ១០​ជា​នរណា?.

ការផ្តល់ពិន្ទុលើកិច្ចការ ការធ្វើបទបង្ហាញ

ការឡើងធ្វើបទបង្ហាញ ត្រូវវាយតម្លៃលើចំនុចខាងក្រោម៖

1. តើនិសិ្សត មានឥរិយាបទ ត្រៀមទុកជាមុនដែរឬទេ? (តើនិសិ្សត បានអានឯកសារ ឬ មេរៀននៅផ្ទះដែរ ឬទេ?)

2. តើ និសិ្សតបានរៀបចំ កិច្ចការបទបង្ហាញ តាមរយះក្រដាស សម្រាប់បិទលើក្តារខៀន ឬក៏ បានសរសេរប្លង់លំអិតលើក្តារខៀនដែរ ឬទេ?

3. តើនិសិ្សត ធ្វើបទបង្ហាញ មានសកម្មភាពគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ ដល់អ្នកស្តាប់ដែរ ឬទេ? (ពន្យល់បកស្រាយ ផ្តល់ជាឧទាហរណ៍បញ្ជាក់ រួមទាំងនិយាយមានសំលេងខ្លាំងឬទេ?)

កំណត់ចំណាំ! ចំពោះនិសិ្សត ដែលមកអានឯកសារ មិនបានផ្តល់ពិន្ទុទេ សម្រាប់ចំនុច នេះ។

4. តើនិសិ្សតមានធ្វើសំនួរ ទាក់ទងនឹងប្រធានបទ ដែលខ្លួនឡើងបង្ហាញដែរ ឬទេ? ព្រមទាំង ផុសចូលក្នុងក្រុមផងដែរ។

5. ក្រោយពីធ្វើបទបង្ហាញចប់ និសិ្សត ត្រូវធ្វើ សេចក្តីសង្ខេបត្រួសៗ លើចំនុចសំខាន់ៗនៃ ប្រធានបទ។

6. វេទិកាសំនួរ-ចំលើយ តើនិសិ្សត មានសមត្ថភាព ឆ្លើយតបទៅនឹងសំនួរ របស់អ្នកស្តាប់កំរិត ណាដែរ?

ស្វែងយល់​អំពី​កិច្ចសន្យា​ទិញលក់​ក្នុង​ក្រម​រដ្ឋប្បវេណី​ខ្មែរ – RFI.

តាមដាន

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 60 other followers