សិទ្ធិបូរណភាពផ្លូវចិត្ត

ដែនសមុទ្រគោកអាកាសព្រំសីមា
ខណ្ឌរដ្ឋាបូរណៈនៃទឹកដី
សែនស្រលាញ់ប្រជារាស្រ្តទាំងប្រុសស្រី
ខំឃ្មាតខ្មីថែរក្សាឱ្យគង់វង្ស។

មនុស្សមានសេរីភាពប្រាកដពិត
មានទាំងសិទ្ធិយ៉ាងពេញលេញគ្រប់ពូជពង្ស
បូរណៈផ្លូវកាយចិត្តភ្លឺរោចន៍រុង
កេរ្តិ៍ឆោមយង់កិត្តិយសតាមផ្លូវច្បាប់។

តាងបេះដូងជាតំណាងឱ្យផ្លូវចិត្ត
ហាមកៀកកិតបើម្ចាស់សិទ្ធិមិនបានប្រាប់
កុំនិយាយហារថ្លាថ្លែងចាររ៉ាយរ៉ាប់
ជាសណ្តាប់ត្រូវយល់ដឹងគ្រប់បុគ្គល។

ការរស់នៅញាតិកូនចៅក្រុមគ្រួសារ
មិត្តស្នេហាប្តីប្រពន្ធកុំរវល់
បូញមាត់កមើលសម្លឹងយកភ្នែកទល់
នាំអំពល់ទុក្ខសោកាធ្លាក់ដល់ខ្លួន។

សិទ្ធិផ្លូវចិត្តដាមដក់ដិតក្នុងអារម្មណ៍
ដែលសម្ងំម្ចាស់បាំងបិទលាក់បំពួន
រឿងស្នេហាសុខភាពរឹងមាំមួន
កុំអង្រួនបរិហារដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ។

កិត្តិភាពគោរម្យ៍ងារសក្តិបុគ្គល
កុំបំពុលបរិយាយនាំជម្លោះ
ទ្រព្យសម្បត្តិពាក់ព័ន្ធភេទកុំពិគ្រោះ
ពិតពីព្រោះជាជីវិតឯកជន។

រឿងជីវិតសាធារណៈយល់ព្រមបាន
មិនរំខានអាចថ្លាថ្លែងមើលគយគន់
មិនចាំបាច់អនុញ្ញាតម្ចាស់ជាមុន
ច្បាប់ទន់ភ្លន់ផ្សព្វផ្សាយបានគ្រប់ទិសទី។

ច្បាប់ក្រមរដ្ឋ ប្បវេណី ចាប់ចងចារ
តាមមាត្រា ប្រាំពីររយ ហុកសិបពីរ
ដល់បុគ្គល ដែលត្រូវបាន គេជាន់ឈ្លី
ខូចវក់វី អាប់ឱនដល់ យសកេរ្តិ៍ឈ្មោះ។

ទាមទារនូវ សំណងខាត ពីចារី
ថ្លែងសម្តីប៉ះពារដល់កិត្តិយស
ជួសជុលដល់ ព្យសនកម្ម ជនរងគ្រោះ
មានជម្លោះ ជាវិវាទ រឿងផ្លូវចិត្ត។

រូបសំណេរ សារសំលេង វីដេអូ
សព្ទសៀងសូរ បុត្រត្រូវតែ ស្រាងសម្រិត
ម្តាយសូមផ្តាំ កូនត្រូវចាំ គិតលម្អិត
ខំប្រៀងប្រិត មើលផ្ទៀងផ្ទាត់ មុនចេញផ្សាយ។

GOOD   bleeding-heart-flowers-images

សិទ្ធិមនុស្ស

បេះដូងផ្ទុកឈាមទ្រទ្រង់ជីវិត
ខួរក្បាលគិតបែងចែកអាក្រក់ល្អ
កើតជាចិត្តគំនិតយល់ខ្មៅស
មានឬក្រធំតូចខ្ពស់ឬទាប។

សរីរាង្គទាំងពីរដំណើរការ
ដឹងយល់ព្រឹត្តការណ៍បានជ្រួតជ្រាប
ចិត្តនាំជាសង្រ្គាមសន្តិភាព
សណ្តាប់និងរបៀបដែលរស់នៅ។

ហប្ញទ័យធាតុអត្តនោម័តិ
ចេះអារកាត់គិតគូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ
អារម្មណ៍ដិតដក់លើរូបស្រីពៅ
មកនិងទៅកើតដោយក្តីប្រាថ្នា។

មានជីវិតស្រូបខ្យល់ដកដង្ហើម
សិទ្ធិមនុស្សចាប់ផ្តើមគ្រប់អាត្មា
សិទ្ធិមានជីវិតរស់លើលោកា
សិទ្ធិបញ្ចេញវាចានិយាយស្តី។

ផ្តល់ជាមតិដើរហើរប្រជុំ
មានទ្រនំកម្មសិទ្ធិលើផ្ទះដី
សិទ្ធិការពារខ្លួនប្រជាប្រុសស្រី
ប្រពន្ធប្តីយល់សិទ្ធិសហព័ទ្ធ។

សិទ្ធិនយោបាយចូលរួមបោះឆ្នោត
គិតថ្លឹងថ្លែងមិនឆោតមិនបិទមាត់
សិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ចនិងអភិវឌ្ឍ
រកស៊ីមិនហាមឃាត់គិតកែច្នៃ។

ចូលរួមសមាជិកគណបក្ស
ឬសបានចាក់ប្រជាធិបតេយ្យ
ជ្រកកោនរស់នៅព្រឹកល្ងាចយប់ថ្ងៃ
ចាប់កាន់ដៃចូលរួមសមាគម។

សិទ្ធិកុមារទ្រទ្រង់ផ្លូវចិត្តកាយ
គូរគិតនិងត្រួសត្រាយស្រោចពូនជ្រំ
បង្ហាត់បង្រៀនបណ្តុះអប់រំ
ពុទ្ធិចូលប្រោះព្រំពិតស្នងជាតិ។

សិទ្ធិស្រ្តីរាល់រូបត្រូវបានការពារ
គ្រប់វេលាគិតគូរមិនឃ្លៀងឃ្លាត
មាតុភាពសំរាកមិនរវាត
ផ្តល់ដល់ញាតិជាស្រ្តីបំពេញការ។

សិទ្ធិលើកស្ទួយដល់ជនខ្វាក់គថ្លង់
យោងយិតគិតស្រោចស្រង់កុំសង្កា
ផ្គត់ផ្គង់ជីវភាពផ្តល់វាសនា
នូវមុខរបរណាដែលធ្វើបាន។

រូបកាយមនុស្សមិនត្រូវបំពាន
ប៉ងរុករានទន្រ្ទានមិនសុខសាន្ត
វាយដំច្រំធាក់ប៉ះពារអង្គប្រាណ
កុំរំខានសំលាប់បាញ់ឱ្យក្ស័យ។

ទ្រព្យសម្បត្តិមាសពេជ្រប្រាក់កែវកង
ប្រាថ្នាប៉ងបំណងជាប់និស្ស័យ
ការពារជានិច្ចភោគផលទោះយប់ថ្ងៃ
ស្ថិតនៅជាប់ក្នុងដៃជាកម្មសិទ្ធិ។

មរតកត្រូវស្នងទៅទាយាទ
សន្តានញាតិកូនចៅរួមមូលមិត្ត
ច្បាប់ចែងយ៉ាងជាក់ច្បាស់មិនប្រឌិត
គោលការណ៍ពិតយុត្តិធម៌ត្រឹមត្រូវ។

ទារកក្នុងគភ៌តោងផ្ទៃមាតា
ពិតជាមានវាសនាច្បាប់បើកផ្លូវ
មានចំណែកមរតកផងកូវ
ភូមិឋានវាលស្រែស្រូវមិនបង់បាត់។

នៅពេលមនុស្សទទួលមរណៈ
សពបានដាក់ក្នុងផ្នូរមិនរសាត់
សិទ្ធិខ្លះនៅមានមិនបានកំចាត់
មិនផាយផាត់ស្ងៀមស្ងាត់ច្បាប់ការពារ។

ហាមជីកគាស់បន្ទោបង់លើផ្នូរ
ថែរក្សាផង់ផូរដូរទាមទារ
បំពានរុករានរំលើងជាគ្នា
មិនឱ្យមកសសៀរបំពារក្បែរ។

ប្រជាពលរដ្ឋចូលរួមលើកស្ទួយ
ពន្លកត្រួយស្គាល់សិទ្ធិជាហូរហែ
គោរពសិទ្ធិគ្នាយល់ថ្នមថ្នាក់ថែ
ពូជពង្សខ្មែររស់ដោយសុខសាន្តត្រាន។

AAAAAAAAAAAAAAAAAAWHRD

ការអភិវឌ្ឍនូវសំណេរ

ជាការពិតណាស់ សមត្ថភាព ចាប់យកពុទ្ធិ មានបួន គឺ អាន ស្តាប់ និយាយ និង សរសេរ ។ ដូច្នេះ សមត្ថភាពសរសេរដែលជាផ្នែកមួយនៃសមត្ថភាពទាំង ៤ អ្នកសិក្សា និង អ្នកផ្ទេរនូវពុទ្ធិ ក៏ត្រូវ ចាប់អារម្មណ៍ និងមិនត្រូវបំភ្លេចចោល នោះទេ។

ក្រៅពីពង្រឹងនូវសមត្ថភាពនិយាយ អ្នកផ្ទេរពុទ្ធិ និងអ្នកសិក្សា ក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍនូវសមត្ថភាពសរសេរផងដែរ ។ តែសំណេរនេះ បើយើងមានសមត្ថភាពនិយាយ បកស្រាយ ពន្យល់ នោះវាងាយណាស់ឈានទៅរក ការរៀនសរសេរ ។ នៅពេលនរណាម្នាក់មានសមត្ថភាពនិយាយ បានល្អ នោះគេពិតជាអាចសរសេរបានល្អ គ្រាន់តែស្មេរត្រូវ ដឹងពីវិធីសាស្រ្តសរសេរទៅតាមប្រភេទនៃសំណេរ ។ ក្នុងវិស័យច្បាប់ ប្រភេទសំណេរមាន ដូច ជា ពិគ្រោះយោបល់ផ្នែកច្បាប់លើរឿងក្តីណាមួយ វិភាគសាលដីកា ប្ញ បរមាធិប្បាយគតិយុត្ត ជាដើម ។
ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តសរសេរនេះ និស្សិតច្បាប់ ត្រូវ ពិគ្រោះ អានសៀវភៅ វិធីសាស្រ្តគតិយុត្ត របស់ ក្រុមស្រាវជ្រាវ និង ចងក្រងដោយ ក្រុមការងារសហប្រតិបត្តិការបារាំង និង សាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទនីតិសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ច។

វិធីសាស្រ្តសរសេរបរមាធិប្បាយបានល្អ ស្មេរត្រូវគិតពីប្លង់ ជាមុន ។ ប្លង់ដែលល្អ គឺយើងខិតខំរកប្លង់ដែលមាន គំនិតធំពីរ ដែល យើង ត្រូវបែងចែក ជា២ជំពូក ប្ញ ២ផ្នែក ។ បន្ទាប់មក យើង ធ្វើការបែងចែក ជា ផ្នែករង ប្ញជា កថាខណ្ឌ និង បែងចែក ជា ចំនុច ក. ខ. តទៅទៀតជាដើម ។

ឧទាហរណ៍ ប្រធានបទទាក់ទងនឹង ការបង្កើតកិច្ចសន្យា វាមានប្លង់ ៖

ផ្នែក ១ ៈ លក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើត
កថាខណ្ឌ ១ ៈ ការព្រមព្រៀង និង សមត្ថភាព
កថាខណ្ឌ ២ ៈ កម្មវត្ថុ និងមូលហេតុ ប្ញ តម្លៃតបស្នង
ផ្នែកទី២ ៈ ទណ្ឌកម្មនៃការមិនគោរពលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើត
កថាខណ្ឌ ១ ៈ ប្រភេទទណ្ឌកម្ម ៈមោឃភាព និងការលុបចោល
កថាខណ្ឌ ២ ៈ អានុភាពនៃទណ្ឌកម្ម

កត្តាពីរនៃកត្តាផ្សេងៗទៀតដែលជួយជម្រុញដល់ការពង្រឹង និង ការអភិវឌ្ឍ គុណភាពអប់រំ

គួរពុំគួរសូមមេត្តាអភ័យទោស !

ខ្ញុំបាទ សូមចូលរួមមតិលើការអភិវឌ្ឍគុណភាពអប់រំក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា ។

ខ្ញុំសូមមានមតិយ៉ាងខ្លី ទាក់ទងនឹងការជំរុញ និង ពង្រឹងគុណភាពអប់រំ ក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សាឆ្លងតាមបទពិសោធន៍ការងារជាច្រើនឆ្នាំក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សាកន្លងមក ។

គុណភាពអប់រំពិតជាផ្អែកលើកត្តាផ្សេងៗជាចម្បង ដូចជា កត្តាសិស្សខ្លួនឯង កត្តាគ្រូ កត្តាជីវភាពរបស់គ្រូ កត្តាសាលា សំភារៈរូបវន្ត សំភារៈសិក្សា សៀវភៅ បណ្ណាល័យ កត្តាគ្រួសារ មាតាបិតា អាណាព្យាបាល កត្តាបរិយាកាសសង្គម នយោបាយ មិត្តភក្តិ កត្តាទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិក្នុងតំបន់ និងជាសាកល កត្តាលុបបំបាត់ទំលាប់ចាស់ កត្តាវិធីសាស្រ្ត … ពិតប្រាកដណាស់។ តាមការពិនិត្យ និង អង្កេត តាមដាន ពីទង្វើ សកម្មភាព កម្រិតប្រែប្រួល កំណើន ការធ្លាក់ចុះ នៃគុណភាព ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ និង សិក្សាពីគុណភាពសិក្សារបស់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ ។

ខ្ញុំបាទសូមលើកយកកត្តា ២ ដែល ជាការចូលរួមអភិវឌ្ឃគុណភាពអប់រំទទួលបានចំណេះដឹងពិត និងចងចាំ ទុកជា ធនធានសម្រាប់និស្សិតខ្លួនឯងដើម្បីឈានទៅរកការងារធ្វើបានគ្រប់ៗគ្នា មានទាំងគុណភាពពិត គឺ ៖

១. កត្តាសិស្សខ្លួនឯង

នៅពេលនិស្សិតបានជ្រើសរើសជំនាញសិក្សានៅគ្រឹះស្ថាន សាកលវិទ្យាល័យណាមួយហើយ និស្សិតត្រូវតាំងខ្លួនសិក្សាពិតប្រាកដច្បាស់លាស់ មានន័យថា ត្រូវមកសិក្សាឱ្យបានជាប់លាប់ កុំអវត្តមាន សិក្សាពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ តាមដាន ត្រងត្រាប់ ស្តាប់គ្រូ ពន្យល់ណែនាំ កត់ត្រា និងអង់អាចក្លាហាន ហ៊ានសួរ និងឆ្លើយ ហើយថែមទាំងឧស្សាហ៍ អនុវត្តជំនាញរបស់ខ្លួន ដែលបានសិក្សាតាមទ្រឹស្តី មេរៀន ដែល គ្រូបានពន្យល់ ណែនាំ ថែមទាំងរៀនស្រាវជ្រាវបន្ថែម នៅបណ្ណាល័យ តាមអនឡាញ ជាដើម ។ និស្សិតត្រូវ អនុវត្តជាប្រចាំ ជារៀងរាល់ពេលសិក្សា គ្រប់មុខវិជ្ជា ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ កុំទុកយូរ តាមទម្លាប់របស់ខ្លួន ។ និស្សិតត្រូវកែទម្លាប់ចាស់ចោល ច្រើនតែមិនសិក្សា មេរៀនបន្តិចម្តងៗ ច្រើនតែទុកចោលមិនយកចិត្តទុកដាក់ពេលសិក្សា ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ លុះដល់ពេលប្រលងទើបសិក្សា ប្ញ នាំគ្នាថតចំលងឯកសារត្រៀមទុកចំលងទៅវិញ ។ លើសពីនេះទៅទៀត និស្សិតត្រូវអានជាមុននូវ មេរៀន សៀវភៅ ដែលគ្រូនឹងបង្រៀនពេលខាងមុខ ដើម្បីចាប់យកខ្លឹមសារខ្លះៗ ងាយស្រួលស្តាប់ការបកស្រាយ ពន្យល់ ពេលសិក្សា និង គិត ស្វែងរកសំណួរសួរគ្រូ ។

២.កត្តាប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្ទេរពុទ្ធិ

វាជាការពិតណាស់ វិធីសាស្រ្ត២យ៉ាង សម្រាប់ផ្ទេរចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើពីគ្រូទៅដល់សិស្សគឺ ៖ វីធីសាស្រ្តគ្រូមជ្ឈមណ្ឌល និងសិស្សមជ្ឈមណ្ឌល ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ខ្ញុំសូមចូលរួមជាមតិយោបល់ ផងដែរ ទៅលើការផ្ទេរនូវពុទ្ធិនេះ ។
ការមិនបំភ្លេចចោលនូវកាអនុវត្តដែលកើតចេញពីសិស្ស ជាកត្តាចម្បងណាស់ ខ្វះមិនបាន ដែលជំរុញឱ្យសិស្សចេះនិងចងចាំពិតប្រាកដ ។ដូច្នេះ រាល់ការផ្ទេរចំណេះដឹងចំណេះធ្វើដល់សិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គួរតែ ជំរុញឱ្យសិស្ស អនុវត្តនូវទ្រឹស្តី ដែលបានសិក្សា ។ ដូចជា ជាបឋម គ្រូត្រូវរៀបចំ មេរៀន ខ្លឹមសារជាមុន សម្រាប់ផ្ទេរចំណេះដល់សិស្សពីមួយពេលសិក្សាទៅមួយពេលសិក្សា ជា សៀវភៅ ជាកម្រងមេរៀន (គ្រូត្រូវមានសៀវភៅ ប្ញ កម្រងមេរៀន រៀបចំដោយខ្លួនឯង ដែលផ្ទុកដោយវត្ថុបំណងមេរៀន និង ប្លង់មេរៀន សម្រាប់ មួយឆមាស ដែលត្រូវបង្រៀន)ដើម្បីឱ្យសិស្សបានអានមុនពេលរៀនមេរៀន និងប្រាប់ទៅសិស្សនូវឯកសារត្រូវស្រាវជ្រាវបន្ថែម នៅទីណាដែលពួកគេអាចរកបាន ។បន្ទាប់មក ពេលចាប់ផ្តើមរៀន ក្រោយពីរំលឹកមេរៀនចាស់ដែលបានសិក្សា
កន្លងមក គ្រូត្រូវប្រកាសប្លង់ និងវត្ថុបំណងមេរៀនសម្រាប់ថ្ងៃនេះ ដែលសិស្សបានអាន ប្ញ ស្រាវជ្រាវបន្ថែម នៅផ្ទះ ហើយណែនាំដល់សិស្សម្នាក់ ប្ញ ពីរនាក់ ដែលត្រូវឡើងមកធ្វើបទបង្ហាញ មេរៀនដែលគ្រូបានសរសេរ ពន្យល់ ទុកដល់សិស្សជាមុន ដើម្បីវាយតំលៃការសិក្សានៅផ្ទះរបស់សិស្ស ថាគេបានកាន់សៀវភៅ បានអាន បានស្រាវជ្រាវបានប៉ុន្មាន ។ ក្នុងពេលសិស្សធ្វើបទបង្ហាញ គ្រូត្រូវតាមដាន អង្កេត កត់ត្រា សកម្មភាព សិស្ស ធ្វើបទបង្ហាញ និង សិស្សអង្គុយស្តាប់ (សូមបញ្ញាក់ថា ការធ្វើបទបង្ហាញនេះត្រូវតែសិស្សដទៃទៀតចូលរួមស្តាប់ តាមដាន និងចូលរួមនិយាយ ពន្យល់ បកស្រាយ សួរនិងឆ្លើយទាំងអស់គ្នា ផងដែរ) ។ ក្រោយពីសិស្សធ្វើបទបង្ហាញរួចមក គ្រូត្រូវលើកសរសើរ និង កែលំអរ បំពេញបន្ថែមនូវចំនុចខ្វះខាត និងទាញអារម្មណ៍សិស្សឱ្យចាប់យកចំណេះដឹងសម្រាប់ថ្ងៃដែលរៀនពេលនេះ ហើយគ្រូត្រូវធ្វើបទបង្ហាញដោយចាប់យកនូវខ្លឹមសារចំៗ ច្បាស់លាស់ ដែលជាវត្ថុបំណងសម្រាប់ផ្ទេរចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើសម្រាប់ថ្ងៃបង្រៀន ដល់សិស្ស ព្រមទាំងបន្ថែម នូវបទពិសោធន៍ការងារដែលបានអនុវត្តទាក់ទងនឹងទ្រឹស្តី ខ្លឹមសារមេរៀន ។ជាចុងបញ្ចប់ គ្រូមិនត្រូវភ្លេច ផ្ទៀងផ្ទាត់ថា តើ សិស្សទទួលបានពុទ្ធិ ចំគោលដៅ វត្ថុបំនងនៃមេរៀនដែរប្ញទេ? ថែមទាំង ទុកពេលឱ្យសិស្សមានសំណួរ ចោទ សួរ ហើយ គ្រូត្រូវឆ្លើយ ដល់សិស្ស ភ្លាមៗ ឱ្យអស់ចំងល់ និងភ្លឺច្បាស់ក្នុងចិត្តរបស់សិស្ស ។

នេះគ្រាន់តែ ជាកត្តា ២ នៃកត្តាផ្សេងៗទៀត ដែលអាចជម្រុញដល់ការសិក្សា ការផ្ទេរចំណេះដឹង ចំណេះធ្វើ ដល់សិស្ស មួយផ្នែក ក្នុងការចាប់យកពុទ្ធិ ។ វាជាទស្សនៈរបស់ស្មេរផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះ ។

គួរតែនឹកដល់ ពាក្យពេចន៍ដែលបានពោលថា បង្រៀនឱ្យចេះស្ទូចត្រី ប្រសើរជាង ឱ្យត្រីដោយមិនចេះស្ទូច ។

ហេតុអ្វីបានជា Steve Jobs មិនឲ្យកូនគាត់ប្រើ iPhones ឬ iPads ?.

កញ្ញា​សន រ៉ាមណា​៖ ​ ច្បាប់​ស្ដី​ពី​ឧក្រិដ្ឋកម្ម​តាម​ប្រព័ន្ធ​បច្ចេកវិទ្យា​ […] – RFI.

បណ្ដាញ​សង្គម​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​ប្រើប្រាស់​ដោយ​ហេតុ​ផល​ មិនមែន​ដោយ​អារម្មណ៍​ឡើយ – RFI.

ខ្លាច​ខ្មាស់​គេ​យុវវ័យ​ខ្លះ​រក​វិធី​នានា​ដើម្បី​ទិញ​ម៉ូតូ​ថ្មី ទូរស័ព្ទ​ដៃ​ទំនើប – RFI.

ILO ​៖​លក្ខខណ្ឌ​ការងារ​ប្រសើរ​ឡើង​តែ​ការ​អនុវត្ត​ច្បាប់​របស់​សហជីព​កម្មករ​នៅ​មានកម្រិត​ទាប – កម្ពុជា – RFI.

លោក​ រស់ សាលីន​៖​ បេក្ខជន​ប្រលង​បាក់ឌុប ​លើក​ទី​២ ​អវត្តមាន​​ច្រើន​ ដោយសារ​តែ​សមត្ថភាព​មិន​ដល់​ – RFI.

លោក​ គង់ សុវណ្ណ​៖​ ច្បាប់​ចរាចរណ៍​ថ្មី ​ទូលំ​ទូលាយ​ ល្អ​ច្រើន​ជាង​មុន​ តែ​ត្រូវ​មាន​យន្តការ​អនុវត្ត​ឲ្យ​តឹងរឹង ទើប​អាច​កាត់​បន្ថយ​គ្រោះ​ថ្នាក់​បាន – RFI.

‘ភាសារស់’ – RFI.

សង្គម​ស៊ីវិល ​និង​មន្ត្រី​រដ្ឋាភិបាល​ ជួបជុំ​ និយាយ​ពី​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​ផ្លូវ​គោក​ថ្មី – កម្ពុជា – RFI.

សភា​ដាក់​សេចក្តី​ព្រាង​ច្បាប់​ចរាចរណ៍​ថ្មី​ឱ្យ​ពិភាក្សា – កម្ពុជា – RFI.

ច្បាប់​ចរា​ចរណ៍​ជើង​គោក​ថ្មី​មាន​ភាព​តឹង​តែង តែ​មាន​ជំនឿ​តិច​តួច​បើ​នៅ​អនុវត្ត​ដូច​បច្ចុប្បន្ន – RFI.

​ច្បាប់​ស្តី​ពី​ការ​គ្រប់​គ្រង​គ្រឿង​ស្រវឹង​នឹង​ទៅ​ដល់​រដ្ឋ​សភា​ក្នុង​ពេល​ឆាប់ៗ​នេះ – កម្ពុជា – RFI.

លោក​ស្រី​ធីម សុខា​៖​ បណ្ណាល័យ​កាហ្វេ ​រួម​ចំណែក​លើក​កម្ពស់​អ្នក​និពន្ធ​នៅ​កម្ពុជា – RFI.

រៀនតែងនិពន្ធ | សមាគម​អ្នកនិពន្ធ​ខ្មែរ​នៅ​បរទេស ​ប្រចាំប្រទេស​បារាំង.

ទី​ផ្សារ​អចលនទ្រព្យ​ខ្មែរ នៅ​មាន​សុខភាព​ល្អ បន្ទាប់​ពី​មួយ​ឆ្នាំ​នៃ​ការ​ជាប់​គាំង​នយោបាយ – RFI.

ក្រុម​អ្នក​ជំនួញ​និង​សេដ្ឋកិច្ច​រំពឹង​ពី​កំណើន​សេដ្ឋកិច្ច​ក្នុង​រយៈ​ពេល​៤​ឆ្នាំ​ទៅ​មុខ ​ក្រោយ​បញ្ចប់​ជម្លោះ​នយោបាយ​រយៈ​ពេល​​១​ឆ្នាំ​ – RFI.

តាមដាន

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 71 other followers